Differenze importanti tra capacità di lettura e strategie: cosa devi sapere

Cos'è una strategia di comprensione della lettura e in che cosa differisce dalle capacità di lettura? Questi due termini: abilità di lettura e strategie di comprensione della lettura sono spesso confuse. Tuttavia, entrambi i termini sono importanti per lo sviluppo della capacità di lettura. Continua a leggere per conoscere le differenze importanti tra loro per migliorare la conoscenza degli studenti.

Come ci si potrebbe aspettare, questi due termini possono riunirsi e potrebbero non essere sempre diversi. L'abilità può rovinare una strategia ... qual è la differenza?

Definizioni ed esempi

Caratteristiche delle strategie di comprensione della lettura

  • intenzionale
  • Uso consapevole
  • Se hai un problema con la comprensione, puoi usare le strategie per risolverlo

Esempi di strategie di comprensione della lettura

  • Metacognizione (autogestione)
  • Rileggere
  • Pronuncia ad alta voce la parola sconosciuta
  • Chiedi a qualcuno parole sconosciute
  • Cerca parole o informazioni sconosciute

Caratteristiche della capacità di comprensione della lettura

  • automatico
  • Uso inconscio
  • Non richiede molte risorse mentali
  • Lo facciamo e basta!

Esempi di capacità di comprensione della lettura

  • sullo sfondo di
  • Consapevolezza fonematica
  • Decodifica: puoi leggere fluentemente senza dover leggere molto e applicare le competenze di cui hai bisogno

Le strategie possono diventare un'abilità!

Pertanto, le strategie sono il risultato di un autocontrollo deliberato e metacognitivo. Non sono automatici e vengono utilizzati per risolvere i problemi. D'altra parte, le abilità sono pratiche e subcoscienti e diventiamo fluenti. In che modo allora la strategia diventa un'abilità?

Considera un esempio di esclusione di parole sconosciute. Come bambini e lettori emergenti, abbiamo difficoltà a produrre parole, possiamo saltare parole che non conosciamo e l'output vocale non è automatico. Da adulti, probabilmente troveremo la parola sconosciuta, rapidamente e senza sforzo, per capire il significato e andare avanti. Questo è ciò che è diventato un'abilità che una volta era una strategia.

Formare competenze e strategie

Sia le abilità che le strategie sono importanti, specialmente per gli studenti delle scuole medie e superiori. È importante che gli insegnanti sviluppino una lettura fluida e facile, nonché l'insegnamento e la modellizzazione delle strategie di comprensione della lettura. Pertanto, gli studenti praticano abilità di lettura quando hanno difficoltà a decodificare o perdere fluidità. Inoltre, insegna agli studenti a riqualificarsi, porre domande, chiarire informazioni e come vengono visualizzate le parole. Hanno bisogno di strumenti e devono essere formati per diventare studenti attivi.

Cosa significa essere uno studente attivo? Bene, i lettori passivi ignorano la difficoltà di comprensione, saltano parole importanti e pensano che semplicemente non capiscono il testo. Gli studenti attivi usano le loro abilità e strategie e lavorano con confusione per capire il testo presentato.

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